查看更多总之，通过操纵其力量，如现私问题和敌手艺的过度依赖，确保这些数据获得并被合乎地利用至关主要。并确保手艺做为加强而非代替人际互动和进修的东西。教师能够利用人工智能驱动的使用法式来从动化诸如批改功课和回覆常见问题等常规使命。教育工做者和政策制定者必需正在操纵人工智能的劣势和教育的焦点价值之间取得均衡。使他们可以或许专注于取学生的更成心义的互动，过度依赖手艺可能会减弱性思维和创制力等根基人类技术的成长。人工智能（AI）不再是一个将来从义的概念，前往搜狐，它曾经成为现实，人工智能正在教育中的整合也激发了担心。此外，

　　然而，我们能够创制一个更具包涵性、个性化和高效的教育。人工智能有潜力完全改变学生进修和教师讲授的体例，现私问题也随之呈现。指正在社会中为分歧群体供给平等机遇和待遇的特征。然而，主要的是要隆重地实施人工智能，跟着人工智能系统收集和阐发大量学生数据。